Crianças camponesas e protagonismo na escola lança um novo olhar sobre a criança, concebendo-a como produtora de cultura, possuidora de experiências que lhe permitem pensar os diversos espaços sociais, o que lhe confere o direito à participação, como preconiza o próprio Estatuto da Criança e do Adolescente. Fundamentado nos referenciais da Sociologia da Infância e da Educação do Campo, este livro traz uma contribuição à construção de um ambiente educativo na escola, com base no posicionamento reflexivo e crítico das crianças, além de situar o campo como lugar de vida.