O livro Formação de Professores para uma Sociedade Inclusiva, obra realizada a partir do CIEC, Congresso Internacional de Educação- Cáceres, MT, Brasil. O CIEC é realizado desde o ano de 2013, sob a coordenação da professora Mestre Silvana Sônia Oliveira da Silva, e conta com o apoio de diversas instituições de ensino, escolas, universidades, particulares e públicas, do nosso país e do exterior. O CIEC se diferencia e se consolida pela soma dessas diferenças e pela abertura a todas as áreas da educação, considerando cada uma delas, parte imprescindível e essencial e que quando juntas se totalizam. O CIEC carrega o símbolo de uma vitória-régia, um dos belos símbolos do Pantanal Matogrossense. Formação de Professores para uma Sociedade Inclusiva é o registro do grande encontro educacional realizado no quarto ano do CIEC onde palestrantes que participaram desde o primeiro ano do congresso, bem como participantes em geral, reuniram para comemorar os quatro anos de existência do evento. Na oportunidade foi lançado o primeiro livro do CIEC: Políticas Educacionais e Formação de Professores: Experiências e práticas, editado pela Appris, 2016, organizado por Silvana Silva, autora e coordenadora do CIEC. Uma coletânea de textos/artigos científicos na área de educação, publicados durante a realização das edições do primeiro ao terceiro ano do CIEC. Para o quarto ano, o encontro CIEC foi celebrado com o tema: Salve as diferenças! Tema que ressalta a importância da valorização e do respeito às diversidades em suas inúmeras e diferentes formas de ser. Entende-se que, com a soma das diferenças, construímos e fortalecemos a nossa Educação. Formação de Professores para uma Sociedade Inclusiva, editado pela Appris 2017, organizado pela professora Silvana Silva, com o apoio da professora Doutora Cassia Geciauskas Sofiato e pesquisadores de diversas instituições de ensino. A obra está dividida da seguinte forma: parte 1 –Políticas Públicas, numa perspectiva inclusiva, para alunos público alvo da Educação Especial e outros grupos sociais. Parte 2-Língua e literatura, entrelaçando desafios, possibilidades e também como estratégia para a inclusão na educação básica. Parte3 – Práticas pedagógicas e relatos de experiências. Formação de Professores para uma Sociedade Inclusiva, aos apaixonados pela Educação.