O percurso da inclusão de pessoas com deficiência na Educação Superior é o título de um livro instigante. As pessoas com deficiência não podem mais ser vistas como aquelas que terão de se adaptar às suas limitações ou conformar-se com os estigmas em relação à deficiência, mas sim como seres humanos capazes. Portanto, deve-se dar condições e oportunidades para que elas mostrem-se e exerçam todos os seus direitos, pois têm o direito de viver suas experiências e aprender com elas, mesmo que, em alguns casos, a deficiência imponha certos limiteis educacionais e ocupacionais. A inclusão de discentes, público alvo da educação especial, nas instituições de educação superior não deve acontecer somente por meio de atos legais, mas, principalmente, nas ações e inter-relações que se comprometam com a transformação de uma sociedade extremamente excludente em uma sociedade mais justa e inclusiva. A educação superior é de grande relevância no enfrentamento e na superação dos estereótipos produzidos em relação ao potencial das pessoas com deficiência, para que elas possam superar as barreiras existentes causadas pela manifestação do preconceito, que leva à segregação, à falta de oportunidades e à dificuldade de acesso ao conhecimento historicamente produzido, necessário à inclusão desses indivíduos nas diversas instâncias da sociedade e, particularmente, no mercado de trabalho formal. Preparem-se para ler pensando e para pensar sobre o que leem, dando continuidade às reflexões que este livro proporciona.